排球原地扣球 山西教师招聘考试《体育与健康八年级》稿

一、指导思想

本课程根据新课程标准的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。 对于义务教育阶段的小学生来说，更重要的是关注他们在运动中的快乐，培养他们良好的体育锻炼习惯，养成终生的体育锻炼意识。

教材是评判教学的依据。 我先说一下我对教材的理解。

2. 教材分析

前弯扣球选自人民教育出版社-体育与健康八年级全册-第五章排球，是排球运动中非常重要的基本技术。 具有速度快、力量大、能充分锻炼身体素质的特点。 它可以锻炼上下肢的肌肉力量，发展速度和协调性，通过练习培养学生勇敢、果断、积极的品质。 也可以为继续学习排球其他技术动作打下基础。

教师不仅要分析教材，还要清楚地掌握学生的情况，做到因材施教。 接下来我就学术情况进行分析。

三、学术现状分析

本课程针对的是四、八年级的学生，通过之前的体育锻炼和学习，他们已经具备了一定的身体素质。 同时，他们精力充沛，想要追求成功，敢于接受挑战、承担风险。 但由于个体差异较大，学生的身体素质有强有弱。 因此，在开展教学活动时，既要鼓励素质好的人大胆创新学习，又要考虑弱势群体，引导他们在树立自信、克服困难的同时掌握技能。 心理障碍。 力争让每一个学生都得到充分的锻炼和发展。

根据对教材的分析和学生的实际情况，我制定的教学目标如下。

四、教学目标

【知识与技能】

能够讲解额身弯曲、粉碎的技术要领，体验额身弯曲、粉碎的基本动作。

【流程与方法】

通过跑起、起跳、扣定球等练习，发展速度、力量、跳跃、协调性、灵活性等身体素质。

[情感态度和价值观]

培养对排球运动的兴趣，养成勇敢、坚韧、团结协作的优秀品质排球原地扣球，提高善于观察和积极思考的能力。

根据本课所学动作的特点，我确定了教学的重点和难点。

五、教学重难点

【关键点】

助跑与起跳、击球点与击球位置之间的联系。

【困难】

判断准确，走位、时机、击球点正确。

为了突出重点、突破难点，我的教学方法是：

六、教学方法

教学方法：讲解示范法、纠错法、游戏法。

学习方法：探究法、观察法、小组练习法。

下面，我们主要讲一下本课程教学流程的设计：

七、教学过程

(一)开头部分

首先，我会进行课堂例行工作，包括：体委集合队伍、向师生问好、简单介绍教学内容、检查服装、安排学员等。 然后我引入问题：同学们，课前我问你们一个问题。 大家知道，2016年里约热内卢奥运会哪个国家获得了女排冠军？ 你有最喜欢的排球明星吗？ 你为什么喜欢他们？ 是的，就是中国队。 朱婷是队中的主力，她的扣球技术特别出色。 今天我们要学习的是排球中的前弯扣球。

通过本节，学生可以实现从课外状态到课堂状态的过渡，明确本节的学习目标。

(二)准备部分

在准备部分我做了两项活动

1.游戏——喊数字、抱团

方法：在场地上画一个直径10米的圆。 组织学生绕圈线逆时针慢跑。 慢跑过程中，老师随机喊出10个以内的数字，学生们听到老师喊出的数字后，迅速按照数字分组。 人数准确掌握者视为通过，人数不足或超出者视为失败。 不及格组成员需要做5次深蹲体能练习。

2、体操队形中进行音乐韵律练习。 通过老师的讲解和示范，学生们跟随音乐的节奏。 分别是头部动作、扩胸动作、举臂动作、绕肩动作、腹背动作、身体旋转动作、压腿动作、收尾动作。 通过游戏激发学生的学习热情，不仅增加中枢神经系统的兴奋性，降低肌肉粘度，增加关节灵活性，防止学生在活动中受到运动损伤，而且为学习新技术奠定基础。

(3)基础部分

1、教师组织学生站成四排，前两排蹲下，演示一个完整的动作。 通过完整的正面和侧面演示，学生对整个动作形成完整、全面的再现，为课程的顺利进行奠定了基础。

2.解释

然后我会讲解一下技术动作的要点。 稍微蹲下作为准备姿势。 重点判断来球的方向和速度。 判断好来球后，我会以清晰的节奏奔跑，保持身体重心稳定。 起点一定要选对，踩地要快。 身体、手臂的摆动、动作连贯、协调。 在最高点快速挥动手臂，用整个手掌击球。 击球点位于前部和顶部。 在球后部中上部，快速扣腕推球。 落地时，弯曲膝盖以缓冲并控制身体重心。

为了将动作表征回归到实际的动作技巧，我设置了以下练习环节：

3. 练习

(1)徒手模仿练习。

组织形式为四排体操队形，练习分开进行（老师指挥，喊1时向后屈肘摆臂，喊2时向前转摆臂），老师循环指导和纠正手臂摆动。 全身协调有力的动作的要领。

(2)固定球练习。

组织形式是两人一组练习，一人将球举过头顶排球原地扣球，另一人在正前方进行击球练习。 练习时，老师提示学生击球的中上部。 并提供纠正击球位置和击球部位的指导。

（3）练习撞墙和原地扣球。

组织分为四组，每组站成一排进行扣球练习。 学生们向上抛球，在墙上进行扣球练习。 练习时，老师会提示安全问题，提醒学生不要被球击中。 通过这个练习排球原地扣球，学生可以掌握击球的时机以及跳跃时全身的协调力量。

(4)地上自抛、自摔练习。

组织形式为两人一组，聚集6至8米进行练习。 一人将球抛向搭档，练习扣球。 老师在练习过程中会对学生给予积极、及时的评价。 这让学生进一步体验击球的时机和全身的协调性。 通过以上由易到难的循序渐进的动作练习，同学们在有趣的练习中逐渐掌握了前弯、砸球的要领。 老师的鼓励话语极大地激发了学生的学习兴趣，改善了课堂气氛。 达到高潮。

4.检查-优生展示。

为了帮助学生进一步掌握正确的技术动作，我安排了优生展示环节。 我会请同学们推荐4名优秀同学分别进行展示，并及时给予评价和鼓励。

(4) 结束部分

在最后的结束部分我进行了以下三项活动：

1.放松活动——音乐放松练习

全班同学排成体操队形，跟着老师在音乐的伴奏下进行放松练习。 我这样做是为了让学生能够从剧烈的运动状态过渡到相对稳定的状态，调整好状态去适应后续的课程。

2、课堂总结：老师总结学习和实践情况，表扬先进学生，激励全体学生。 我这样做的目的是检验本堂课教学目标的实现情况，为我的课后反思提供理论依据。

3、宣布下课，告别师生，回收器材。

原标题：教师招聘初中体育《前弯粉碎（第一课）》教学笔记_教师招聘网

标签： 排球原地扣球