2023-2024滨海昆小青蓝工程示范课：教育帮扶活动纪实与教学创新实践
努力学习，勤奋实践，继续征程
求真创新、共同前进
——2023-2024年（一）滨海昆小学“蓝色工程”示范班
青海黄南小学助学活动纪实
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。为贯彻落实党的二十大关于教育的总体要求，进一步落实“双减”政策，深化教育领域，增强教师教书育人的责任感和使命感，促进学校教育可持续发展，打造一支优秀素质队伍，滨海昆小学拥有一支高素质的师资队伍，充分发挥“蓝色工程”名师的专业示范作用，开展了四项——日间课堂演示及教学评价与研究活动9月19日至9月22日。
本次活动共展示12课，涵盖语文、数学、外语、道德法治、音乐、体育、美术等7个科目。每位老师对标“新课程标准”，精心打磨教学设计，不断创造以学生学习活动为中心的新课堂，充分展示了“新课程理念”下师生高超的专业素养和良好的学科知识。标准”素养。同时，为切实帮助学校解决课程改革、教育教学、特色发展等方面的困惑和问题，我校邀请了青海省黄南同仁小学的老师共同听课、评课。并共同努力成长。促进思想碰撞，实现共同成长。
使命驱动点燃思维火花
基于“课程标准”的创新语文课堂
胡玉莲老师讲授三年级第二单元《金棕榈铺满的水泥路》。她围绕“用多种方法理解难词”的核心能力进行整体设计，巧妙创设情境，打造出独特的秋季寻美之旅。旅行。在第二堂课的教学中，胡老师精心设计了以“美”为主线的教学环节。在任务一：走水泥路观金掌和任务二：行走梧桐路感受幸福的驱动下，他带领学生尝试运用多种阅读策略，边读边想象画面小练笔 排球，感受阅读的乐趣。金秋水泥路的美，心情的美。从上课之初的“美言”到最后的“求美补给站”，胡老师始终如一地践行着“美”。学生情感入国，阅读与理解相结合，与学生互动，学以致用，落实语文元素，获得美的美感。经验提高了汉语素养。
刘玲老师正在教四年级语文课《蟋蟀的房子》第二课。课程重点围绕“板球屋的建造过程”和“为什么这栋房子被认为是一个伟大的项目？”等重点内容进行。全班任务驱动，重点突出；老师教得好，学生也被这门学科所吸引。课堂上，刘老师不仅通过精心设计的观察表帮助学生快速理清文章内容，还引导学生在阅读过程中有意识地运用关键词加深对课文的理解。学习材料的适当补充，让四十分钟的课堂变得生动、充实。有关蟋蟀体长和寿命的补充信息有助于学生更好地了解其住宅项目的伟大之处。自制的《法布尔与野石园的故事》视频将课堂推向了高潮。在刘老师动情的讲述中，同学们再次感受到了法布尔对昆虫研究的热爱和坚持。
吴迪老师讲授的《积木》是五年级上册阅读策略单元中的第一篇精读课文。在第二堂课的教学中，吴老师不仅注重阅读策略的运用，还注重引导学生体会文章的情感。她紧紧围绕交付问题设计教学环节，引导学生按照文中描述的图片顺序进行交流和汇报。学生通过把握关键词句子、联系上下文、想象图片等方法分享阅读感悟，积极参与，准确表达自己的观点。老师们的评论具有指导性和精确性。教学过程顺利顺利，课堂上充满了浓浓的语文气息。为了将语文小课堂延伸到社会大课堂，老师们设置小笔练习，进行文字语言风格的应用训练，引导孩子们发现并延续生活中的小美。整堂课，精彩的朗读、精准的指导、精美的课件、精美的板书，让学生在强烈的情感熏陶下，提高了自己的核心能力。
“竹人”等传统玩具给人们带来了很多乐趣。李婷婷老师带领六班的孩子们通过任务驱动的课堂，完成了《竹人》课程的深入学习。从探索制作玩具的材料、工具和步骤，到与作者一起驰骋在想象的世界里，看着“齐天小圣”手里拿着金箍棒，感受“金钩王”的力量窦尔敦在“咚咚咚咚咚咚咚”的声音中，回忆起竹人给孩子们带来的最真实的快乐。不仅如此，书中竹人与老师之间的有趣故事也被同学们讲述。生动的表情、细致的动作、有趣的语言，让在场老师和61班的师生们一起度过了这段美好的小时光。享受玩具带来的非凡乐趣，快乐旅行。好的课堂总是给人美好的享受。
手持尺子探索
牢记质量衡量标准
数学专场，陈雨涵主任讲授五年级上册《位置》课。她精心设计教学环节，创设贴近学生生活的情境，循序渐进，让学生在思考、分析、交流的过程中逐渐掌握用数字对表达立场的方法。她给了学生充分表达自己的机会，完美体现了师生之间的互动。通过互动教学模式，学生不仅掌握关键知识，还拓展了数学思维。
郭玉婷老师带领三年级三班的学生讲授《认识毫米》课程。郭老师从学生已有的知识和经验出发，引导学生估计、测量、感受学习毫米的必要性。然后让学生通过观察、思考、猜测、验证的过程来探索厘米和毫米之间的关系，并通过有趣的游戏和活动引导学生形成对1毫米的初步认知。教学过程环环相扣，老师语言严谨，课堂气氛活跃。
了解课程标准新理念
实施新教室
刘雪英老师的教学主题是“”。全班教学内容和环节设计秉承新课程标准倡导的“学思结合、应用创新”的英语学习活动理念。通过形式多样、内容丰富的活动，引导学生体验从“感知理解”到“应用实践”再到“迁移创新”的语言学习过程。首先，刘老师带领五年级二班的学生回顾了书中陪伴学生的朋友，学习了描述朋友的外貌和性格特征的核心语言；然后，当他们和凯特偶然结识新朋友时，他们学会了提取关键信息并完成朋友信息卡。 ;最后，综合运用所学的语言知识为朋友建立档案，表达你的感激和爱意。学生通过丰富多彩的语言活动，描述朋友的外貌、性格，回忆与朋友一起学习、玩耍、分享、互助的美好日常生活。他们充分感受到“友谊”的重要性和可贵性，加深了对所学课题意义的理解。理解和感悟。
于东校长在六年级教“6”，课型为词汇和句型。本课程内容以基本句型为起点，学习生词、短语。通过设置的8个任务，让学生在活动中学习，在提高中总结。本节课的活动内容虽然简单，但老师设定的活动符合六年级学生的认知。在巩固基础的同时，也增加了相应的难度。全课包括简单知识的学习和能力知识的补充，以及疑难知识的提示，让不同层次的学生获得不同的收获。在本课的学习过程中，老师用简单的图画进行教学，提高了学生对知识的理解，加深了印象。同时，老师还要求学生在Task 7中画一幅画，并通过easy和easy的比较进行师生评价。他们不仅完成了上述两个单词的学习，还在真实情境中完成了两次应用，效果自然又有趣。此外，老师们还将经典童话故事《小红帽》带入英语课堂，提高六年级学生的词汇量。在阅读的同时，开阔了学生的视野，培养了学生的跨文化意识。通过本课程的教学，六年级学生不仅学习了本课程的目标单词和句型，还获得了一定的课外知识，让学生在英语学习中感受到快乐，通过语用和语用有效提升核心能力。进展。 。
精心安排的课程展现魅力
以德育人，默默滋养人
杨宜斌老师在讲授六年级本《道德与法治》第二单元《我是中国公民》第二课。教学过程中，杨老师巧妙地设计了教学环节，从歌颂中国的发展到激励学生珍惜自己的中国公民小练笔 排球，从传承中国的奋斗精神到展现公民身份，引导学生认真思考和分享，深入探索和实践，并结合自己的生活实际，了解祖国在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下各领域的发展壮大，感受到作为一个中国人的自豪感和自豪感。公民。课堂随着“我是中华人民共和国公民”的宣誓而达到高潮。内心的激动和澎湃的热情融化在同学们的心中，热爱党、热爱国家、热爱人民的种子在孩子们的心中深深扎根。他们明白，作为新时代的好青年，不仅要有勇气接过时代的接力棒，还要继续努力奋斗，落实到行动上，为实现伟大的伟大事业贡献自己的力量。中国梦！
表达情意，展现匠心
音乐飞扬，风采尽显
陈坤老师教授的《家乡是北京》是一首具有京剧风格和现代音乐元素的京剧歌曲。陈老师介绍了同学们家乡的新课。老师的示范演唱激发了学生们的兴趣，带他们走进了京腔韵律的京派歌曲的世界。从一开始学唱三板到了解其他音乐，我们走进了《走遍南北东西东》歌曲中至今仍令人心爱的北京，聆听了名胜古迹在北京的歌曲中，理解并学会了唱戏曲常用的慢腔。通过视频、演示、讲解、欣赏，引导学生充分领略“北京之美”的同时，认识京胡，了解北京民间艺术的特点，了解京剧的说白、慢板的表现形式。歌唱。整节课中，老师潜心指导，学生兴趣盎然，激发了学生对传统音乐文化的关注，使学生愿意学习中国传统音乐，热爱传统音乐，增强了学生的自信心。民族文化。
逐步推进合作
保持直立并塑造强壮的身体
田丽老师正在讲授三年级公开体育技能课——《排球前手垫》。排球是一项对运动和控制能力要求较高的运动。在三年级教排球是一次大胆的尝试。田老师的课堂以核心能力培养为目标，采用单项技术、组合技术和竞赛，将项目场景与日常教学相结合，充分展现了“学、练、赛”的专项运动技能教学要求，同时注重结构化教学，让学生成为课堂的主人，在活动中感受和发现项目的特点，快速高效地适应排球规则的要求。从新校操开始，田老师在激昂的音乐中带领孩子们完成了全套动作，还通过“指向哪里”、“追”等游戏提高了孩子们的行动力和专注力；在基础环节中，田老师通过“不同部位击球”引导孩子们感知不同部位击球的效果，并得出“需要一架飞机才能获得良好控制的飞行轨迹”从而介绍了本课的垫球部位和动作方法。
一堂排球课在孩子们热情的比赛中落下帷幕，这在孩子们的心中深深埋下了挑战和参与排球比赛的种子。
向美走去，画怀旧
传承创新自豪感
胡增奇老师在讲授六年级美术卷《家乡的老房子》课。胡老师深入挖掘教材知识，结合新美术课程标准理念，将课程拓展为大单元教学。本次讲座的主题是“观察·感悟——在身边的生活中寻找家乡的老房子”。课程一开始，同学们就聊起了家乡的老房子，回忆了自己与老房子的故事。随后，胡老师和同学们从共同的家乡天津出发，以“天津胡同”和“北塘老房子”为例。从起点出发，引导学生深入探究天津一些老房子的特点和历史文化内涵，引导学生学会运用“组织-局部-细节”的观察方法来观察周围的老房子。随后，胡老师以白描、素描的形式进行了示范创作。随后，学生们踊跃尝试、实践创作、巩固所学，素描作品可圈可点。整个课堂，学生们在愉快的氛围中了解了天津胡同和塘沽的历史，掌握了绘画技巧，增强了对家乡文化的信心。
大师们精心备课、精心打磨，以刻苦钻研的工作作风、精益求精的质量意识、精益求精、启蒙的专业水平，为各学科青年教师提供了良好的学习范例。教学永无止境，研究永无止境。每节示范课结束后，各学科组教师在学校领导的组织下进行评课讨论。授课老师介绍了自己的教学设计思路并反思了自己的教学得失；听课的老师们各抒己见、亮点、交流讨论、提出建议。大家以《新课程标准》为基础，共同探讨改进措施，在思想碰撞中迸发出教研智慧，形成了更加严谨、完整的教学共识，让每一位课程评价的讲师和参与者都受益匪浅。
绿蓝同行小练笔 排球，火种代代相传；弦歌绵绵，芬芳共育。此次师徒结对，是一次延续，一次跨越，一次教学与研究的双向之旅。此次活动充分发挥了优秀教师的模范带头作用，调动了教师参与课堂研究的积极性，激励了青年教师努力提高自我，鼓励全校教师将本次活动的成果运用到教学和教学中。努力提高课堂教学效果，以“勤学、务实、求实、创新”的态度，谱写滨海昆小学教育新篇章！
贡献者：各个学科组
贡献者：王楚乔
图：老师们上课
排版：王淼
初始核心：徐莉
点评：于冬
终审评委：李冰玲
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