教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？

来源：JRS直播网 2024-03-01 21:43:03

7. 游戏-兔子跳

将小篮球放在双脚之间，用双手的两根手指在头两侧做出兔子耳朵，然后向前跳跃。你必须防止球掉到地上，并且比其他人更快。可以设计成接力赛的形式，提高孩子的团队合作能力。

游戏结束后，老师和孩子们共同讨论并针对游戏中出现的问题提出解决方案。

3. 结尾部分

1、用篮球拍拍打对方的手、身体、脚，以放松。

2. 将篮球放入盒子并离开球场

教学反思

1、本次活动是为了更好地让孩子们独立创新游戏，增强孩子的兴趣。但活动中的孩子还处于婴儿期，需要老师抓紧引导。同时，教师既要肯定又要引导孩子的创新游戏。他们进行修改和改进。

2、活动流程反思：

⑴对儿童发展的反思。孩子们的创新游戏可能并不是很有创意。这时，教师需要引导其他孩子理解、尊重、接受他们的创新。但教师不宜过多介入，应给予学生适当的自由。空间通过与环境材料、同伴、老师的互动，可以独立发展情感、态度、能力、知识、技能等。

⑵教师专业发展反思，观察和了解儿童的经历水平、学习特点和性格特征的能力不足，把握教育内容的核心价值及其发展线索，导致效果不佳，无法以自身的优势促进儿童的最大表现最少的支持限制了发展。

⑶对师生互动的反思。老师和孩子们一起完成游戏时配合良好，老师也可以根据孩子的需要调整教学。

3、活动效果评价。在目标和策略的验证和分析中找到自己的优势和劣势，明确未来改进和改进的方向。

4、如果我上这门课，我会有效划分中间部分，同时增强老师的指导能力，力争用我最小的支持去促进孩子最大的发展。

听过这堂课的老师都表示，孩子们在自我探索的过程中，这堂课的基础部分是杂乱无章的。老师没有提供良好有效的指导，导致课堂失控。孩子们不是在探索，而是在玩耍。没有达到培养孩子创新能力的目的。我觉得应该加强有效的引导，同时要仔细观察孩子的动态，在出现失控之前及时纠正。

顶级篮球行进运球教案4

【活动目标】

1、孩子在已有的篮球技术经验的基础上，学习进退投篮技巧和高低交替运球技巧。

2、引导孩子独立探索，交流进退投篮、交替运球的最佳方式。

3、孩子可以面对运动中的困难，体验打球的乐趣。

4、孩子可以团队独立进行游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

【活动准备】

每个孩子有一名5号篮球运动员；条目准备：四栏。

【活动流程】

1、热身运动。

1. 换队参赛。

孩子们听从指挥，从四队分成两队进入圆形热身场地。

2.玩游戏：找朋友。

3、听音乐热身（全国职业篮球赛季音乐），跟着老师热身。

4. 分成四队，占领一个篮球站。四队成为面对面的两队，左右手定点上下投球。

2.探索新的打球技巧。

1.探索进退投球

老师：我们左右手都可以在适当的位置上高低击球。然而，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有注意到球员们站着不动投篮呢？这是为什么？

总结：是的，如果你站着不动，球很容易就会被对方球员抢走。他甚至无法投进对手的篮筐。所以我们的篮球一定要灵活。

2. 老师演示排球进退

老师：你们有仔细观察过我是怎么投球的吗？

摘要：这就叫进退。你自己先尝试一下。然后，告诉大家你如何投篮。

孩子们交流了如何进退投球的想法后，老师进行了技术指导：

向前投篮时，将力量放在球的背面，轻轻地将球向前推。球将随着您的身体向前移动。后退时，将力放在球的正面，球就会随你的身体后退。

3、孩子在练习中熟悉并掌握高低向前、向后运球技巧。

4、调整中场移动：高抬腿绕球，在地面上绕球。

3、熟练掌握运球技巧，进行高低交替运球。

老师：你看，我们的正前方有两条线，分别是红、绿、蓝。接下来，我们将分两组运球。当到达第一条红线时，请停下来，先低后高，每次击球五次。当到达绿线时，前后击球3次，然后站在对面。

（赶着小猪到圆形场地）

老师：老师想和你们玩一个小游戏，叫做绕圈。我会和你一起走。你一边看着我，一边一次又一次地投球。当你看到我停止蹲下吹哨子时，你也停下来进行低射。当你看到我停下来站起来吹口哨时，你就会停下来打高球。我想掉头，所以你往相反的方向走，听着我的哨声，继续做动作，明白吗？

4.放松活动结束。

孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和整个身体。

【活动反思】

经过多次的尝试教学和各位课评老师的指导，我从一堂不能上完的课到能轻松上完的课，并且能够很好的处理课堂上的各种情况。我觉得这是我参加这门优秀课最有收获的部分。

轻松地完成这门课并不意味着我的班级水平已经达到很高的阶段。我深深地知道这一点。而每一堂成功的课都是在多次试教的过程中总结出来的。在这门课上，我还有一些做得不好的地方：

1.对于学生的合作探究仍然没有到位的引导，所以我感觉学生在这个环节有点混乱，创作不同游戏的学生相对较少。很多学生只是在模仿我和那些制作游戏的人。这就是我没有对没有创作过游戏的学生进行及时的鼓励，也忽视了现阶段学生的模范性。

2、在课后的游戏部分，游戏不是很成功。这个找机会的游戏就是把球抛起来然后弹回地面，此时学生就到了球的下面。然而，许多学生从球旁边经过，也有一些学生把球扔了起来，当球从地面弹起时接住了它。

总之，参加这次活动我收获很多，感触很深。我从老师的点评和课后反思中发现了自己的不足，并一一改正，为我今后的教学打下了坚实的基础。

顶级篮球行进运球教案5

设计计划

球类运动在幼儿中很受欢迎。篮球活动不仅可以发展孩子上下肢的协调能力，还可以培养他们的团队合作精神。在户外游戏活动中，大多数孩子都会选择篮球。孩子们常常高兴地对我说：“老师，你看，篮球还可以这样打！” 《3-6岁儿童学习与发展指南》也指出：“应鼓励儿童从事跑、跳、钻、攀、投、投球等活动。” 为了满足孩子们对篮球的兴趣，特意设计了篮球比赛。整个活动过程分层进行，增强孩子们的参与度。对篮球活动感兴趣。

活动目标

1、愿意参加篮球比赛，并在比赛中体验成功的喜悦。

2. 旅行时初次尝试用一只手运球。

3、能够有一定的规则意识和团队意识。

主要困难

尝试用一只手运球

活动准备

1、知识和经验准备：你已经基本掌握了原地投篮。

2、准备材料：篮球、标牌、呼啦圈若干、篮球圈两个、鼓一个、奖牌2块、主播视频、音乐。

活动流程

1.将情况引入“《WOW篮球》直播室”进行热身活动。

主持人：欢迎大家来到《WOW篮球》直播间。我们将从线上海选中选出优秀的选手加入我们的队伍。

我们旋风队的选手即将开始参加选拔赛。你有信心吗？我们先开始我们的热身运动吧！

2.有趣的篮球比赛

（一）项目一：圈内篮球

主持人：预赛即将开始。请看比赛规则：红队和蓝队用手将篮球滚成相同颜色的呼啦圈。每一次，篮球都必须停在呼啦圈中，然后才能滚入另一个呼啦圈。一个球。当音乐停止时，比赛停止，并计算不同颜色呼啦圈中篮球的数量。拥有更多篮球的球队获胜。注意： ① 只能用手。 ②不要让篮球离开地面。现在就看你了。

教练：大家站在指定位置，做好准备，音乐开始比赛。

教练：应该用手的哪个部位来控制球排球热身游戏，才能使球快速滚动并稳定停止？

总结：手指张开，用手指滚动球，可以更好地控制篮球的运动和稳定性。

（2）活动2：教练，教练，现在几点了？

主持人：恭喜进球的人，请为没有进球的人加油。比赛开始前，让我看看你的控球能力。大家找个空位练习运球。我们 5 分钟后见。

教练：我们一起看看，为什么他们没有成功？

让我们以慢动作来看一下。现场篮球专家解答。

主持人：练习时间结束了，我又回来了。下面我们进入第二个考核：控球比赛。游戏规则：从起点开始，问教练：“教练，教练，现在几点了？” 教练回答：数完后，边走边投篮球几次。当教练说：“拿球”时，所有球员在投篮时回到起点。不丢球的球队得一分。

（三）项目三：运球捡物

锚：分成四组，从起点运球至场地中央，捡起呼啦圈内的标志牌，运球回到起点。运球时要小心，不要撞到地上的陷阱。最后，数一下每组得到的球的数量。

注意：①运球进行比赛。

②一次只能捡起一个球。

（四）活动四：趣味篮球赛

主播：哇！你们运球技术真好。我们来打一场篮球比赛吧！赢得球队，你就可以加入我的篮球队！规则是：你们被分成两组。进攻方将球运至对方球门并射门得一分。在规定时间内得分最高的队伍获胜。笔记：

(1)用手运球。

(2) 不能踢球或带球行走。

(3)不能拥抱或拉人

主播：手指分开，用手指和手腕运球，这样可以在运球过程中更好地控制篮球。恭喜今天获胜的队伍成功加入我的队伍。对于没有获胜的队伍来说，你们今天的表现也让我们感到惊讶。继续努力，我们下次再见。

3. 放松游戏“滚球”

孩子平躺在垫子上，上肢向前伸直放在地面上。教练或孩子用按摩球一一按压孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。

活动总结

《3-6岁儿童学习与发展指南》提到：“应鼓励儿童从事跑、跳、钻、攀、投、投球等活动。” 下学期的大班，孩子们已经基本掌握了原地投球的简单动作。能力强的孩子甚至可以简单地边走边投球，但孩子们还没有掌握好边走边运球的基本技巧和要领。为了满足孩子们对篮球的兴趣，以“篮球直播间”为脉络，设计了一系列篮球比赛。整个过程循序渐进，增强了孩子参与篮球活动的兴趣，巩固了所获得的经验和技能。

1. 在整个活动中采用情境游戏活动。

介绍篮球直播间的情况，通过篮球进圈、什么时间辅导、运球物体、篮球趣味游戏，四个游戏让孩子在巩固球、投篮的同时学会运球和运用动作。移动。用球来玩一场有趣的篮球比赛，由易到深，逐步完成目标。

2、通过层层深入活动，完成活动目标。

四个环节由浅入深，每一步都深入。通过各个环节的游戏，可以实现小目标。

第一个环节：篮球进圈，巩固孩子已有的打球经验。第二节：教练，现在几点了，以便掌握边移动边运球的要领。第三环节：运球捡物，以增加比赛难度，提高运球时用球的能力。第四个环节：趣味篮球游戏，为了让孩子们能够运用边走边运球的方法，并用自己在篮球比赛中的运球经验运用到实战中。

3、促进孩子学习质量的提高。

(一)团队合作

（二）规则意识

在本次活动中，不仅要掌握边走边带球的技巧，更要促进孩子们团结协作、不怕困难、规则意识等良好意志品质的形成。比如刚才的篮球比赛，孩子们需要互相互动。协作、相互合作。

4.现代信息技术与卫生活动更好结合。

现在是信息时代，斗鱼、虎牙、抖音等直播行业深入人心，很多孩子和他们的家庭也会参与其中。因此，我们借用信息技术，利用主播、动画、直播连线等方式，将现代信息技术与健康领域充分融合，帮助孩子们更好地了解比赛规则，激发他们参与篮球的兴趣。

活动中，每个环节都以同伴学习为重点，孩子在前，老师在后。但社交活动更应注重了解日常生活中的交通规则，应结合行人和司机的不同视角，发现交通标志的异同。

顶级篮球行进运球教案第六章

活动背景：

随着时间的推移，2008年北京奥运会临近，迎奥运活动在我们幼儿园开展。孩子们对奥运会的了解越来越多，好奇心也越来越强。他们对奥运场上的英雄越来越感兴趣。他们也越来越佩服我。一天早上锻炼时，我带着孩子们到操场上打篮球练习投篮，看谁投得准、投得好。孩子们仔细地一一拍摄，并一一按照指示进行。我正在篮球架上投篮。这时，一个小男孩突然跑到我面前，高兴地说：老师，我中枪了。我开枪了。当我长大后，我想成为一名篮球运动员。，我要向姚明学习。顿时，“姚明”两个字让我眼前一亮。是的，孩子们对各个奥运会项目的冠军了解很多，但他们从来没有在篮球项目上向他们介绍过任何人。这些孩子非常喜欢篮球。为什么不趁这个机会让他们认识一下姚明呢？因此，我设计了“姚明与篮球”的社交活动，让他们了解中国篮球明星姚明以及他与篮球的故事。通过活动，激发了孩子们热爱运动、热爱篮球，从而引发了对祖国的热爱和成长。为国争光的伟大情怀。

活动目标：

1.了解篮球运动员姚明的故事。

2、引导孩子热爱篮球，激发对祖国的热爱，为国家争光。

3、培养孩子不畏困难，做事有信心、有毅力，确保成功属于自己。

活动亮点：

1、了解篮球运动员姚明的成长经历以及他在比赛中的表现。

2.知道没有什么事情是一帆风顺的。只有通过不断的努力、毅力和信心，你才能成功。

活动难点：

通过姚明的故事，我们可以明白只有不畏困难、坚持不懈才能取得成功的道理。

活动准备：

1、了解打篮球的基本知识。

2.姚明打篮球的精彩视频和图片。

3、学习投篮和投篮的基本动作。

4.收集有关姚明的个人信息。

活动流程：

1.观看视频（姚明打篮球的精彩视频）

请孩子们说出视频中的人在做什么？谁的投篮准确？你知道他是谁吗？

（孩子们聚精会神地观看视频，当看到姚明将球扣入篮筐的精彩动作时，他们纷纷大喊：“嘿，姚明排球热身游戏，姚明，你太棒了……”教室里顿时爆发出阵阵欢呼声，孩子们鼓掌，完全融入到了游戏中，当视频结束并提出问题时，他们都积极举手，参与到关于姚明故事的讨论中）

2、认识姚明，让孩子了解姚明的一些信息，比如身高、体重、出生地、球衣号码、场上位置、打篮球时的特点等（当我讲姚明个人信息时）现场，孩子们昂着头聚精会神地听着，非常好奇，不愿意放过姚明的个人资料，有一个孩子甚至用好奇的眼神问道：老师，你知道姚明叔叔今年多大了吗？）

3.让孩子对NBA作为世界顶级篮球协会有一个初步的认识排球热身游戏，并让孩子思考为什么姚明能够进入NBA，成为NBA中的中国篮球运动员（因为NBA这个词出现得太少了）在孩子们的心目中，有的很多孩子甚至都没有听说过，所以，当我告诉孩子们姚明进入NBA的消息时，我就做好了前期的准备，把篮球比作一座宝塔，NBA就是塔顶。，让孩子们对NBA的了解更加简单、清晰。

4.了解姚明的训练：比赛和表演图片。让孩子们知道姚明在训练中遇到的困难，以及比赛中遇到的挫折和失败，但他们没有灰心、放弃。相反，他们勇往直前，没有放弃，最终取得了好成绩，为国家争光了。

5.总结。

不管你做什么，只要你有信心，不怕困难，不怕失败，永不放弃，成功的一天就会属于你。

6、延伸活动：组织孩子到户外参加投篮、投篮等活动。

活动反思：

通过“姚明与篮球”的社交活动，孩子们不仅了解了姚明以及他与篮球的故事，也了解到中国篮球需要不断进步和成功才能赢得世界的赞誉。同时我也知道，无论做什么，仅仅靠一时的兴趣是不可能取得永久的成功的。只有不断学习，不懈努力，遇到挫折不放弃，充满信心，坚持不懈，才能一点一滴取得成功。离自己更近一些。

顶级篮球行进运球教案7

活动目标

1、能够原地投球、带球行走、绕过障碍物投球，锻炼手眼协调能力，发展敏捷性、协调性、灵巧性。

2.能够在比赛活动中提高对篮球的认识，了解投篮和持球跑动的基本方法。

3.你可以在团体游戏中感受协作的乐趣，体验竞技游戏的乐趣。

主要困难

能够灵活地携带和奔跑并绕过障碍物。

活动准备

1、经验准备：能够原地投篮，有初步的带球经验和统计经验。

2、材料准备：篮球37个、小黑板、哨子、大篮子4个、红、黄、蓝、绿区手环、大统计表一张、笔1支、栏杆8根。

活动流程

1.热身

老师向孩子们打招呼并带领他们热身。

2. 投篮练习

(1)幼儿自己投球

老师：同学们，你们都会打篮球，但是你们听篮球吗？请投球，看看有没有孩子的篮球喜欢从他手里逃走。

（二）射击练习

老师：亲爱的宝宝们，有没有哪个孩子的篮球不听话，从他手里跑掉了呢？

老师：请跟我学一下如何投球。稍微弯曲双腿，身体前倾，用手指击球，并移动手腕。看看这个方法是否能让你的篮球听话。

老师带领孩子们进行多组射击练习。

3、比赛：青少年带球高手的比赛

（一）第一轮比赛

老师：宝贝们，我看到现在很多孩子都开始听你们的话，不再在篮球场上乱跑了。现在更大的挑战来了。请按下腕带的颜色并聚集成四列。当我的哨声响起时，第一名的孩子拍着球跑到场地的另一边，把球扔进相应的篮子里，然后跑回来和身后的孩子们击掌，孩子们又继续扔球。球。用时最短的队伍是第一名的队伍。第一名将获得三颗星，第二名将获得三颗星，第三名将获得两颗星，第四名将获得一颗星。

老师：如果你的篮球跑了，请赶紧捡起来，然后继续。准备~

（二）第二轮比赛

回顾上一轮比赛，老师记分，孩子数星星

老师：x队获得了第一名。你想超越他们吗？这次，每队都有一个球，将球射过栏杆，然后再射回来，然后把球交给下一个孩子。最先完成的团队将获得四颗星。

老师：我悄悄告诉你，如果你想击球又好又快，记得用手指击球，击球的位置要靠后一点，这样你才能跑得更快。

(3) 分数统计

师：这次谁是第一名？多少分？谁是第二？多少分？第三是谁？多少分？第四是谁？多少分？啊，我们来算一下。现在谁拥有最多的星星？

孩子们数数并统计以确定获胜队伍

5.总结，放松

老师：小朋友们，玩了这么久，你们累吗？所以举起你的小手，让我们放松一下。

老师带领孩子们做放松练习

师：我们今天学的投球方法是什么？怎样才能让球跑得更快呢？